事例教育在研讨生课程《现代路途检测与保护技能》中的使用研讨
1 导言
长期以来,我国研讨生教育遍及存在侧重理论常识解说,缺少理论与工程实践的结合,导致研讨生结业今后进入作业单位,不能灵活运用所学理论常识处理详细工程实践问题。因而,近年来,国家大力提倡高校应加强使用型人才培育,交通运送工程学科作为一门使用性十分强的学科,研讨生着手才能的培育就显得尤为杰出,怎么能促进研讨生将理论常识与路途规划、建造、保护中遇到的详细工程问题,成为研讨生培育中亟待处理的难题[1-3]。
事例教育法是由美国哈佛商学院所倡议,起初是选用一种很共同的事例方式的教育,在教育中所选用的事例大部分都来源于商业办理过程中的实在事情,经过此種教育方法,能够培育和开展学生自动参加讲堂评论,在施行事例教育之后,取得了很好的教育效果。
工程事例教育是指在专业课教育中,根据专业理论解说需求,环绕某个详细工程实践场景,选取具有代表性的工程案
例[4-6],教师和学生所学专业根底常识,对详细工程问题进行剖析,拟定处理计划,加深学生对基本原理的了解,进步学生处理实践工程问题才能的一种教育方法[7-8]。
本文依托交通运送工程专业特征根底课程《现代路途检测与保护技能》,探求工程事例教育,促进本专业研讨生全面把握本专业根底常识与实践技能。
2 课程布景
《现代路途检测与保护技能》是一门根据我校交通运送工程专业特征研讨方向设置的一门专业课程,首要教育落锤式弯沉仪、探地雷达、路面摩擦系数仪、高聚物注浆技能等现代路途检测与修正新技能。本课程触及了电磁学、资料学、土木工程、交通运送工程等多个学科,是一门多学科穿插交融的特征专业课程。在实践教育过程中,因为学生学科布景遍及为路途与铁道工程、岩土工程等土木交通学科,对电磁学、信号处理等专业根底理论了解不深,如专心于检测修正原了解说,学生反映学科距离大,难以全面把握;此外,该门课程实践性十分强,仅经过讲堂教育,学生难以把握检测以及修正设备操作技能。本文针对课程中水泥混凝土路面无损检测与非开挖修正专题,探求工程事例教育途径,进步研讨生实践着手才能。
3 工程事例教育行动
3.1 制造检测与修正原了解说视频
针对文字解说不行直观生动问题,学习单调的问题,制造探地雷达、落锤式弯沉仪检测水泥混凝土路面病害和高聚物注浆非开挖快速修正原理动画,并现场录制和原理对照的检测和修正视频,使学生能够生动形象的了解新式路途无损检测设备的检测原理以及快速修正过程,能够将理论与实践更好的结合在一起。
3.2 参加足尺模型实验检测与修正
使用校园归纳实验场,建筑一个足尺水泥混凝土高速公路模型,将落锤式弯沉仪和探地雷达检测设备拉到校园,带领同学们对足尺模型进行弯沉测验,分别在不同温度条件下对路面板进行弯沉测验,总结不同温度条件下水泥混凝土路面弯沉测验值的改变规则;使用探地雷达对混凝土板下部脱空进行勘探,剖析脱空路面和无缺路面探地雷达图谱反映规则,最终对水泥混凝土路面进行现场注浆实验,针对不同弯沉进行不同量的注浆实验,调查不同注浆量对注浆后水泥混凝土路面弯沉测验值的影响。
3.3 工程实践解说
依托云南实体水泥混凝土路面检测修正工程,介绍落锤式弯沉仪、探地雷达检测流程,剖析落锤式弯沉仪和探地雷达实践检测数据,判别路途病害类型及程度。解说高聚物注浆修正工艺流程,根据检测成果拟定修理计划,使用很多现场相片及视频,实在复原修正现场。
4 工程事例教育长处
选用事例教育,教师叙述的不再是杂乱繁琐的理论公式,而是生动形象的动画以及实践工程项目,能够极大进步学生的学习爱好。
学生不再是被迫的承受常识,而是能够自动参加实践工程中去,使用实践工程数据,选用理论常识进行回答,进步了学生的实践着手才能。
经过足尺模型,可体系把握检测修正技能操作关键,为结业后作业打下坚实根底。
5 结语
本文就研讨生特征专业课程《现代路途检测与保护技能》工程事例教育的施行计划进行了一些讨论,提出了一些详细施行计划,并在实践运用中取得了必定的成效,不足之处谨与同行讨论。