高校青年教师入党思想存在的问题与对策研究
在高校青年教师队伍中，青年教师工是一支重要力量。他对培养学生的德、智、体全面发展具有重要作用，为了全面推进高等院校党的发展建设和践行科学发展观，必须做好青年教师的党员发展工作，但目前还存在着一些青年教师入党积极性不高等问题，以下就从党员入党积极性不高及存在的问题进行分析。
一、当前高校青年教师入党思想存在的主要问题
当前高校青年教师中存在着入党积极性不高等思想问题，其原因有主、客观两个方面，通过笔者的研究和调查，我们把当前青年教师中存在的入党思想问题归纳为三种。
（一）以个人利益、家庭利益为抉择依据。由于一些高校青年教师把个人和家庭的眼前利益作为入党的唯一标准，把评职称作为个人主要的发展目标，入党与职称制度没多大关系，入党与否对个人发展没有障碍，导致他们对入党比较淡薄。
（二）以人身自由、信仰自由为抉择依据。由于高校青年教师都比较重视学术空间和思想自由，对各种关于政治思想的学习培训积极主动性不高，只对与教师专业有关的培训积极性较高，有的青年教师认为入党后会限制其个人的思想自由，就导致不可能从心灵深处去热爱党、拥戴党。
（三）个人对党认识不足。一些优秀的青年教师对党的情感认知和实践体验认识不足，受党内个别错误因素和形而上学错误思想的影响，对涉及到党内的问题都比较敏感和谨慎，个人对党的认识不足造成对入党积极性不高。
二、对当前高校青年入党思想存在问题的原因分析
高校青年教师入党积极性不高主要是受主、客因素的影响，以下从这两个方面具体的作分析。
（一）主观因素。第一，受功利主义的影响。功利主义就是在思考任何事情的时候，本能的第一念头反映就是“这事能给我本人带来什么好处？”很多青年教师认为入党与自己或家庭没有眼前利益没有直接的关系，认为社会利益是一种虚假的利益，个人利益才是与自己密切相关的，从而导致他们不愿意积极主动的加入党。第二，首先受自由主义的影响。自由主义主张个人个性自由发展，不受拘束的人生观。其本质是在处理个人与集体的关系过程中，个人的人格能受到更多的尊重，个人的利益能得到最大化。而从目前高校青年教师现状来看，都过分强调个人利益，追求个人个性自由，打着自由主义的幌子，其实没有真正领悟自由的内涵，一步步的走向极端自由主义。其次主观主义的影响，主观主义的主要表现形式是教条主义和经验主义，唯心主义和形而上学的思想方法。受这些思想的影响，这些青年教师对党的发展历史只是表面的理解，只看到在党建设时期出现的错误思想，凭个人的狭隘经验来进行判断，思想停滞不前，对党的建设史陷入了主观主义的困境，从而得出荒谬的结论。
（二）客观因素。第一，虽然党风廉政建设在不断加强，但是在党内还是存在一些不正之风，贪污腐败现象严重，党员的先锋模范作用不强，给高校青年教师产生了严重的负面影响，导致他们对党的信任度和追求力度。第二，不能忽视对社会经济利益最大化的原则。随着社会经济的发展，倡导的是个人利益最大化原则，一定程度上与社会伦理中党和国家、社会、集体、个人的关系定位和价值原则相违背，不少高校青年教师受市场经济的影响，把个人利益最大化原则运用于生活的各个领域，并把此作为入党的衡量标准，就导致对入党积极性不高。第三，由于高校基层党组织工作中还存在着缺陷和弱点，导致当前高校党建中培养党员的条件有限。第四，由于经费短缺，导致无法开展多样化的基层党组织活动，青年党员就缺乏参加活动的积极性。
三、对高校青年教师入党思想存在问题的解决措施
（一）正确的思想疏导是解决青年教师入党思想问题的根本。针对当前高校青年教师存在的入党积极性不高等问题，高校领导部门应该进行正确的思想疏导，引导他们转变对入党认识和困惑，建立正确的思想观念。
1.明确正确的疏导原则。党组织要进行正确的思想疏导工作，坚持尊重对方，平等对话，动之以情，晓之以理的原则，尊重对方是一个人只有懂得尊重别人，才能赢得别人的尊重，所以要尊重青年教师的人格和尊严。平等对话要求党组织开展活动时坚持平等的原则与青年教师沟通，动之以情晓之以理，用真诚亲切的态度，对青年教师进行党的主要内涵的思想教育。
2.运用正确的疏导理论。运用马克思主义理论学习和实践对青年教师进行正确的理论疏导。从而使青年教师正确把握好个人与国家、集体等的关系，培养正确的价值观。
（二）完善客观条件是解决青年教师入党问题的有力保障。由于当前的一些青年教师把个人利益追求当成是生存发展的需要，人为职称评审制度才是与自己利益最相关的，针对此情况，党组织在进行高校职称评审制度时把哲学、人文社会等加入考核范围之中，通过客观条件的完善解决青年教师入党问题。
（三）提高对优秀党员的奖励力度。提高对优秀党员的奖励力度，加大对党内腐败贪污分子的惩治力度，加强党风廉正建设，清除党内的不正之风，改善党在青年教师心中的不良形象。加强青年教师对党的信任程度和追求热情。
四、结语
总之，可以运用社会舆论加强对共产党员和先进群众的事迹进行宣传和颂扬，对不正之风严惩不贷，并接受公众的谴责，树立党员干部的良好形象，提高青年教师的入党积极性。
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